Udruženje nastavnika matematike je početkom 2022. godine, po konkursu “Darovit/a sam – podržite me” dobilo sredstva i odobrenje od Ministarstva prosvjete Crne Gore da u Podgorici, Beranama, Bijelom Polju i Nikšiću može da realizuje projekat “Matematika +“, koji je namijenjen nadarenoj djeci. Prvi dio projekta „Matematika +“ realizovan je u periodu 4. februar – 27. maj 2022. godine, a drugi dio u periodu 24. septembar – 24. decembar 2022., gdje je rok probijen u pojedinim razredima i školama, zbog tada aktuelnih „smetnji“ u normalnom funkcionisanju, radi dojava o bombama, ali i bolesti. Zadnja radionica ovog projekta bila je rezervisana za takmičenje polaznika škole „Matematika +“. Najboljim na završnom takmičenju uručene su diplome.Prvi dio projekta je realizovan u okviru 10 radionica, a isto tako i drugi dio. Radionice su trajale po 1h 30 minuta, a organizovane su uglavnom subotom, u prostorijama osnovnih škola – partnera našeg projekta. U Podgorici su organizovane za učenike VI, VII, VIII i IX razreda, a u Beranama, Bijelom Polju i Nikšiću za VI i IX razred. Materijale za radionice su pripremali profesori matematike koji su članovi našeg Udruženja. Radionice za djecu su bile besplatne, a svako dijete je redovno dobijalo i besplatan primjerak novog broja Dijagonale.Projekat je uspješno završen, iako je primijetno, nakon evidencije posjeta ovim časovima, od svih gradova u kojima je projekat realizovan, najmanji broj učesnika bio u Podgorici. Sudeći po brojkama, Nikšićani i Bjelopoljci su bili najaktivniji kad je zainteresovanost za učešće u ovom projektu u pitanju. Odziv učenika u ovim opštinama je bio i više nego dobar. Iako je prvobitno planirano da radionicama prisustvuje do 20 učenika, više puta su učionice u ovim opštinama bile male da prime sve zainteresovane učenike. Svakom djetetu je omogućeno da prisustvuje, pa je na jednoj radionici bilo čak 36 prisutnih učenika. Inače, vodila se detaljna evidencija o prisustvu učenika. Broj učenika po radionicama je varirao što zbog korone to i zbog ličnih obaveza, kao i polumaturske ekskurzije. Učenici koji su redovno prisustvovali su aktivno učestvovali u radu i opravdali postojanje projekta. Maksimalan broj polaznika bio je 219, dok je minimalan broj bio 194.U toku radionica učenici su pokazali zainteresovanost za rad, postavljali pitanja, razvijali takmičarski duh. Imali su priliku da rješavaju razne složene zadatke, razvijaju logiku, razmišljaju o mozgalicama, pitalicama. Akcenat je bio na logičko-kombinatornim zadacima, gdje smo mogli primijetiti da su učenici bili najaktivniji kada su rješavali baš te zadatke. Zaključak je da su odabrani učenici sa izraženim matematičkim sposobnostima i da su zasluženo u ovom projektu. Djeca su bila zainteresovana, pažljiva, razvijenog takmičarskog duha, očekivano aktivna i kreativna, a najviše oduševljena rješavanjem zadataka. Na radionicama su dobijali i zadatke za rad kući. Radionice su bile prilika da se razjasne nedoumice, obnovi gradivo, samostalno rade zadaci, diskutuju rješenja. Od početka je stvorena prijatna atmosfera za rad te da su učenici međusobno lijepo sarađivali, a mogao se uočiti lijep drugarski duh i vedro raspoloženje. Razmatrale su se razne metode rješavanja zadataka. Učenici su iznosili svoje ideje, a radionice su im se posebno dopale jer je svaki učenik imao priliku da izrazi mišljenje o zadacima kao i održanim radionicama. Učenici su bili zadovoljni radom ali i ličnim napretkom u oblasti matematike.Anketu, po završetku ovog projekta popunilo je, čak 138 polaznika i to najviše iz VI (64) i IX (53) razreda, a razlog tome je što je projekat za ova dva razreda jedino bio realizovan u sve četiri navedene opštine, dok je anketu od polaznika sedmog i osmog razreda popunilo ukupno 20 učenika. Najveći procenat anketiranih dao je ocjenu 5 i to čak 90%, na pitanja da li bi radionicu preporučili svojim drugarima, da li su na radionicama naučili nešto novo i da li im je ista koristila u usvajanju nekih novih znanja. Da su radionice bile zanimljive, predavači predusretljivi i da su se trudili da im približe materiju, takođe pokazuju rezultati ankete. Učenici su u velikom broju izrazili žaljenje što neće moći pohađati radionice u nastavku, te se nadamo da će projekat imati budućnost.
